14/09/2022
Ngày càng có nhiều trường cao đẳng trở thành “ metaversities ” , đưa khuôn viên thực của họ vào một thế giới trực tuyến ảo, thường được gọi là “metavers”. Một sáng kiến có 10 trường đại học và cao đẳng của Hoa Kỳ hợp tác với Meta, công ty mẹ của Facebook và công ty thực tế ảo VictoryXR để tạo ra các bản sao trực tuyến 3D – đôi khi được gọi là ” cặp song sinh kỹ thuật số ” – trong khuôn viên của họ được cập nhật trực tiếp khi mọi người và vật phẩm di chuyển qua không gian trong thế giới thực.
Một số lớp đã xảy ra trong metaverse . Và VictoryXR nói rằng vào năm 2023, họ có kế hoạch xây dựng và vận hành 100 khu học xá đôi kỹ thuật số , cho phép thiết lập nhóm với người hướng dẫn trực tiếp và tương tác lớp học theo thời gian thực.
hình ảnh
Một nhà xây dựng siêu đa dạng, Đại học Bang New Mexico, cho biết họ muốn cung cấp các bằng cấp mà sinh viên có thể tham gia tất cả các lớp học của họ trong thực tế ảo, bắt đầu từ năm 2027 .
Có rất nhiều lợi ích khi tham gia các lớp học đại học trong metaverse , chẳng hạn như học bằng hình ảnh 3D, tương tác thực tế hơn và dễ dàng tiếp cận hơn cho sinh viên ở xa. Nhưng cũng có những vấn đề tiềm ẩn. Nghiên cứu gần đây của tôi đã tập trung vào các khía cạnh đạo đức, xã hội và thực tế của metaverse và các rủi ro như vi phạm quyền riêng tư và vi phạm bảo mật . Tôi thấy năm thách thức:
Metaverse cung cấp một giải pháp thay thế học tập với chi phí thấp trong một số cài đặt . Ví dụ, xây dựng một phòng thí nghiệm tử thi tốn vài triệu đô la và đòi hỏi nhiều không gian và bảo trì. Một phòng thí nghiệm tử thi ảo đã làm cho việc học tập khoa học trở nên hợp lý tại Đại học Fisk .
Tuy nhiên, giấy phép cho nội dung thực tế ảo, xây dựng khu học xá đôi kỹ thuật số, tai nghe thực tế ảo và các chi phí đầu tư khác làm tăng thêm chi phí cho các trường đại học .
Giấy phép khóa học metaverse có thể tiêu tốn của các trường đại học ít nhất 20.000 đô la và có thể lên tới 100.000 đô la cho một khuôn viên đôi kỹ thuật số . VictoryXR cũng tính phí đăng ký hàng năm là 200 đô la cho mỗi sinh viên để truy cập metaverse của nó.
Chi phí bổ sung được phát sinh cho tai nghe thực tế ảo. Mặc dù Meta đang cung cấp một số lượng hạn chế tai nghe thực tế ảo của mình – Meta Quest 2 – miễn phí cho các siêu thị do Meta và VictoryXR đưa ra, nhưng đó chỉ là một vài trong số những thứ có thể cần thiết. Phiên bản 128GB cấp thấp của tai nghe Meta Quest 2 có giá 399,99 USD . Quản lý và duy trì một số lượng lớn tai nghe, bao gồm cả việc sạc đầy tai nghe , liên quan đến chi phí và thời gian vận hành bổ sung.
Các trường cao đẳng cũng cần dành thời gian và nguồn lực đáng kể để cung cấp đào tạo cho giảng viên để cung cấp các khóa học metaverse . Thậm chí sẽ cần nhiều thời gian hơn để cung cấp các khóa học metaverse, nhiều khóa học trong số đó sẽ cần các tài liệu kỹ thuật số hoàn toàn mới .
Hầu hết các nhà giáo dục không có khả năng tạo tài liệu giảng dạy metaverse của riêng họ , có thể liên quan đến việc hợp nhất video, hình ảnh tĩnh và âm thanh với văn bản và các yếu tố tương tác thành một trải nghiệm trực tuyến phong phú .
Mô hình kinh doanh của các công ty phát triển công nghệ metaverse dựa vào việc thu thập dữ liệu cá nhân chi tiết của người dùng . Ví dụ, những người muốn sử dụng tai nghe thực tế ảo Oculus Quest 2 của Meta phải có tài khoản Facebook.
Tai nghe có thể thu thập dữ liệu mang tính cá nhân và nhạy cảm cao như vị trí, các đặc điểm thể chất và chuyển động của học sinh cũng như các bản ghi âm giọng nói . Meta đã không hứa sẽ giữ dữ liệu đó ở chế độ riêng tư hoặc hạn chế quyền truy cập mà các nhà quảng cáo có thể có.
Meta cũng đang làm việc trên một chiếc tai nghe thực tế ảo cao cấp có tên là Project Cambria , với nhiều khả năng tiên tiến hơn. Các cảm biến trong thiết bị sẽ cho phép hình đại diện ảo duy trì giao tiếp bằng mắt và thực hiện các biểu cảm trên khuôn mặt phản ánh chuyển động mắt và khuôn mặt của người dùng. Thông tin dữ liệu đó có thể giúp nhà quảng cáo đo lường sự chú ý của người dùng và nhắm mục tiêu họ bằng quảng cáo được cá nhân hóa.
Các giáo sư và sinh viên có thể không được tự do tham gia vào các cuộc thảo luận trong lớp nếu họ biết rằng mọi động thái, bài phát biểu và thậm chí cả nét mặt của họ đang bị trường đại học cũng như một công ty công nghệ lớn theo dõi .
Môi trường ảo và thiết bị của nó cũng có thể thu thập nhiều loại dữ liệu người dùng, chẳng hạn như chuyển động vật lý, nhịp tim , kích thước đồng tử, độ mở của mắt và thậm chí cả tín hiệu của cảm xúc.
Các cuộc tấn công mạng trong metaverse thậm chí có thể gây hại về thể chất. Các giao diện Metaverse cung cấp đầu vào trực tiếp vào các giác quan của người dùng , vì vậy chúng đánh lừa não bộ của người dùng một cách hiệu quả để người dùng tin rằng người dùng đang ở trong một môi trường khác. Những người tấn công hệ thống thực tế ảo có thể ảnh hưởng đến hoạt động của những người dùng đắm chìm, thậm chí khiến họ di chuyển vật lý vào những vị trí nguy hiểm , chẳng hạn như lên đỉnh cầu thang.
XEM THÊM
Metaverse cũng có thể khiến học sinh tiếp xúc với nội dung không phù hợp . Ví dụ, Roblox đã ra mắt Roblox Education để đưa môi trường ảo, tương tác, 3D vào các lớp học vật lý và trực tuyến. Roblox cho biết họ có các biện pháp bảo vệ mạnh mẽ để giữ an toàn cho mọi người , nhưng không có biện pháp bảo vệ nào là hoàn hảo và metaverse của nó liên quan đến nội dung do người dùng tạo và tính năng trò chuyện, có thể bị xâm nhập bởi những kẻ săn mồi hoặc những người đăng nội dung khiêu dâm hoặc tài liệu bất hợp pháp khác .
Nhiều ứng dụng metaverse như video 3D sử dụng nhiều băng thông . Chúng yêu cầu mạng dữ liệu tốc độ cao để xử lý tất cả thông tin chuyển giữa các cảm biến và người dùng trên không gian ảo và vật lý.
Nhiều người dùng, đặc biệt là ở các vùng nông thôn, thiếu cơ sở hạ tầng để hỗ trợ phát trực tuyến nội dung metaverse chất lượng cao . Ví dụ, 97% dân số sống ở các khu vực thành thị ở Mỹ được sử dụng kết nối tốc độ cao, so với 65% ở khu vực nông thôn và 60% ở các vùng đất bộ lạc.
Việc xây dựng và khởi động một nghịch cảnh đòi hỏi những thay đổi mạnh mẽ trong cách tiếp cận giảng dạy và học tập của một trường học. Ví dụ, sinh viên metaverse không chỉ là người nhận nội dung mà còn là những người tích cực tham gia các trò chơi thực tế ảo và các hoạt động khác.
Sự kết hợp của các công nghệ tiên tiến như học tập dựa trên trò chơi nhập vai và thực tế ảo với trí tuệ nhân tạo có thể tạo ra trải nghiệm học tập được cá nhân hóa không theo thời gian thực nhưng vẫn được trải nghiệm thông qua metaverse. Các hệ thống tự động điều chỉnh nội dung và tốc độ học phù hợp với khả năng và sở thích của học sinh có thể làm cho việc học trong metaverse trở nên ít cấu trúc hơn , với ít quy tắc thiết lập hơn.
Những khác biệt đó đòi hỏi những sửa đổi đáng kể trong quá trình đánh giá và giám sát , chẳng hạn như các câu đố và bài kiểm tra. Các biện pháp truyền thống như câu hỏi trắc nghiệm không phù hợp để đánh giá trải nghiệm học tập cá nhân và không có cấu trúc do metaverse cung cấp.
Thành kiến về giới, chủng tộc và ý thức hệ là phổ biến trong sách giáo khoa lịch sử, khoa học và các môn học khác , ảnh hưởng đến cách học sinh hiểu các sự kiện và chủ đề nhất định. Trong một số trường hợp, những thành kiến đó ngăn cản việc đạt được công lý và các mục tiêu khác, chẳng hạn như bình đẳng giới .
Hiệu ứng của thành kiến thậm chí có thể mạnh hơn trong môi trường đa phương tiện. Phim ảnh mạnh mẽ hơn trong việc uốn nắn quan điểm của học sinh hơn là sách giáo khoa. Nội dung Metaverse có tiềm năng ảnh hưởng lớn hơn nữa .
Để tối đa hóa lợi ích của metaverse cho việc giảng dạy và học tập, các trường đại học – và sinh viên của họ – sẽ phải vật lộn với việc bảo vệ quyền riêng tư của người dùng, đào tạo giáo viên và mức đầu tư quốc gia vào mạng băng thông rộng.
